|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 32531 | |
| Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | КПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 6682 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 1 Понятие «самостоятельности» и ее развитие в дошкольном возрасте 5 2 Конструктивно-модельная деятельность в дошкольном возрасте 9 3 Условия развития самостоятельной конструктивно-модельной деятельности дошкольников 14 Заключение 20 Список использованных источников 22 |
|
| Отрывок: |
Актуальность проблемы развития самостоятельной конструктивно-модельной деятельности бесспорна, т.к. чтобы подготовить ребенка к успешному вхождению в культурную среду, нужно пробудить у него предпосылки активного постижения действительности и выражения себя в ней, постановки целей и способности их достигать, т.е. проявлять самостоятельность во всех видах деятельности. Как следствие данного утверждения, педагоги признают особую роль самостоятельной конструктивно-модельной деятельности дошкольника. Но конструктивно-модельная деятельность не возникает сама по себе; без последовательного формирования конструктивных и творческих умений она остаётся на манипулятивном уровне, а в современной педагогике недостаточно проработаны условия ее развития в детском саду. Необходимость разрешения названного противоречия обусловила выбор темы исследования. Целью данной работы является изучение процесса и условий развития самостоятельной конструктивно-модельной деятельности дошкольников. Задачи: 1. Рассмотреть понятие и значение «самостоятельности», содержание и факторы, влияющие на развитие самостоятельности. 2. Выявить основы конструктивно-модельной деятельности в дошкольном возрасте. 3. Охарактеризовать условия развития самостоятельной конструктивно-модельной деятельности дошкольников. Объектом изучения является самостоятельная конструктивно-модельная деятельность дошкольников, а предметом – особенности ее развития. Методы исследования: изучение и анализ литературных источников по теме, обобщение и классификация, реферирование и цитирование, а также метод эксперимента. Структура. Работа состоит из введения, трех разделов, заключения, списка использованных источников. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | 2 глава формирование изобразительно-графического навыка у детей старшего дошкольного возраста с ОНР | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | АлтГПА | |
| Просмотры: | 8796 | |
| Тема: | Особенности организации самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе конструктивно-модельной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КПК | |
| Просмотры: | 9250 | |
| Тема: | Особенности духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 5290 | |
| Тема: | Беседа как метод обучения диалогической речи детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 6876 | |
| Тема: | Изучение особенностей судорожных явлений у детей старшего дошкольного возраста с невротической и неврозоподобной формой заикания | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 7621 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
